Trainer, Spieler, Schiedsrichter, Vereinsmitarbeiter, Lehrer. Egal, wie man mit dem Fußball in Berührung kommt – das Serviceportal "Mein Fußball" auf DFB.de bietet die passenden Tipps und Informationen. Je nach Altersklasse oder Aufgabe im Amateurverein sind die Inhalte zielgruppenspezifisch zugeschnitten. Und nahezu täglich kommen neue Artikel hinzu. Heute mit einer Mini-Spielform für vier oder mehr Spieler: Hütchen-Ball.
Du kannst das nächste Training kaum erwarten? Du willst unbedingt gegen die "Murmel" treten und deinen Kumpels geht es genauso? Dann seid ihr hier genau richtig! In der Rubrik Spielekiste findet ihr immer neue Ideen, die ihr mit euren Freunden ausprobieren könnt, egal ob ihr zu zweit, zu dritt oder eine kleine Gruppe seid.
Bildet zwei Mannschaften mit zwei oder drei Spielern. Jede Mannschaft verteidigt drei Hütchenkegel oder Wasserflaschen und greift auf die drei des Gegners an. Mit gezielten Pässen versucht ihr so aus dem Spiel heraus, möglichst viele Hütchenkegel des Gegners umzuschießen.
Trainer, Spieler, Schiedsrichter, Vereinsmitarbeiter, Lehrer. Egal, wie man mit dem Fußball in Berührung kommt – das Serviceportal "Mein Fußball" auf DFB.de bietet die passenden Tipps und Informationen. Je nach Altersklasse oder Aufgabe im Amateurverein sind die Inhalte zielgruppenspezifisch zugeschnitten. Und nahezu täglich kommen neue Artikel hinzu. Heute mit einer Mini-Spielform für vier oder mehr Spieler: Hütchen-Ball.
Du kannst das nächste Training kaum erwarten? Du willst unbedingt gegen die "Murmel" treten und deinen Kumpels geht es genauso? Dann seid ihr hier genau richtig! In der Rubrik Spielekiste findet ihr immer neue Ideen, die ihr mit euren Freunden ausprobieren könnt, egal ob ihr zu zweit, zu dritt oder eine kleine Gruppe seid.
Bildet zwei Mannschaften mit zwei oder drei Spielern. Jede Mannschaft verteidigt drei Hütchenkegel oder Wasserflaschen und greift auf die drei des Gegners an. Mit gezielten Pässen versucht ihr so aus dem Spiel heraus, möglichst viele Hütchenkegel des Gegners umzuschießen.
